Даниил Семенов: «Наука — это не „игра“, а путь к новому знанию, которое начинается с аккуратно поставленного вопроса»

4 Октября 2025
247
Студентам
Даниил Семенов: «Наука — это не «игра», а путь к новому знанию, которое начинается с аккуратно поставленного вопроса»

Аспирант 4 курса Высшей школы промышленно-гражданского и дорожного строительства Даниил Семенов рассказал о своем опыте обучения в аспирантуре Инженерно-строительного института.

Расскажите, в какой семье Вы росли? Когда сделали первые шаги в науку?

Я родился и вырос в Санкт-Петербурге в семье, где непрерывное стремление к знаниям было нормой: моя мама — медработник, папа — инженер робототехник. Для моих родителей ввиду особенностей их специальностей регулярно обучаться и получать новые знания для профессионального роста было обязательно. Их ответственное отношение к работе перед людьми, коллегами и качеству результата во многом определило и мой путь.

Первые осознанные шаги в науку я сделал ещё в школе. В девятом классе провёл небольшое исследование по оценке излучения от гранитной облицовки набережных на моём родном Васильевском острове. Это была не «игра в науку», а вполне серьёзная работа: я подобрал методику, составил план, изучил источники, провёл серию измерений дозиметром, сопоставил данные с контрольными значениями и оформил результаты. Консультировался с учителем физики и строго соблюдал технику безопасности. Главным открытием стало ощущение, что от аккуратно поставленного вопроса и терпеливых измерений зависит не только оценка в дневнике, но и новое знание — пусть локальное, но твоё. Тогда и сформировалось желание идти в науку.

Как Вы стали политехником?

После окончания школы, будучи абитуриентом, я довольно быстро понял, что мне нужен университет, где сильная инженерная школа сочетается с практико-ориентированным подходом. Политех идеально соответствовал этим ожиданиям: фундаментальные дисциплины, междисциплинарность, доступ к лабораториям и контакт с индустрией. Я поступил на направление «Строительство» в бакалавриат, а затем после окончания с удовольствием продолжил обучение в магистратуре по тому же профилю.

Как проходили Ваши студенческие годы?

Во время студенчества я увлеченно погружался в изучение материала, успешно сдавал промежуточные зачеты и итоговые экзамены. Несколько раз участвовал в олимпиадах, проводил исследовательские работы, выступал на научных конференциях с докладами, слушал лекции преподавателей из других институтов Политеха. Параллельно я осваивал инструменты для расчётов и проектирования, пробовал себя в научно-техническом письме. Всё это вместе заложило устойчивую привычку учиться и работать на результат.

Поступать в аспирантуру было Ваше личное решение или кто-то натолкнул на такую мысль?

Решение поступать в аспирантуру и продолжить заниматься научной деятельностью было принято мною без сомнений. Меня также поддержали семья, преподаватели и коллеги по работе, отметив мои способности и успехи. Единственное, о чем я задумался — это совмещение обучения в аспирантуре и написание диссертации с профессиональной деятельностью. Но к счастью, мое руководство ценит молодых сотрудников, которые устремлены в науку и поддержали меня, дав возможность успешно развиваться сразу в двух направлениях — научной деятельности и карьерной лестнице.

Что нужно, чтобы сложилось взаимопонимание между аспирантом и научным руководителем?

На мой взгляд, взаимопонимание между аспирантом и научным руководителем строится на трёх опорах: регулярная коммуникация, взаимное уважение, прозрачные ожидания. В начале написания работы полезно проговорить прежде всего для себя: «зачем пишем на данную тему» и «как сможем понять, что продвинулись», а затем держать короткий, а также регулярный контакт друг с другом. Периодические встречи с научным руководителем помогают аспиранту удерживать фокус на важном, «не тонуть» в деталях и фиксировать раннее обсужденные договорённости. Руководитель помогает сконцентрироваться на первостепенном, указывает на допущенные ошибки, но не делает всю необходимую работу за аспиранта. Поэтому со своей стороны аспиранту важно проявлять инициативу: приходить с интересующими вопросами, соблюдать указанные сроки, искренне говорить о рисках, которые могут встретиться при написании научной работы.

Расскажите, каких успехов Вы добились во время обучения в аспирантуре?

За время аспирантуры у меня опубликовано семь научных работ в профильных журналах и зарегистрирована программа для ЭВМ. Я принимал участие в нескольких международных конференциях: это отличная школа формулирования мысли и проверки гипотез на прочность — вопросы из зала часто подсвечивают слабые места лучше любого внутреннего рецензирования. Регулярная публикационная дисциплина перестраивает рутину: заранее планируешь эксперименты, логику анализа и визуализацию результатов. Постепенно начал помогать младшим коллегам с первыми докладами и рукописями: объясняя другим, лучше понимаешь собственные решения и их ограничения.

Что Вы посоветуете абитуриентам, поступающим в аспирантуру Политеха?

Для начала выберите проблему, а не тему научной работы, предварительно изучите публикации потенциальных научных руководителей. Перед первой встречей опишите идею проекта, узнайте проводятся ли семинары по вашей научной проблеме. Реалистично оцените нагрузку и совмещение с работой. Найдите сообщества аспирантов — пригодятся с первого дня. Продумайте план публикаций и конференций заранее. Естественно, Вас будут одолевать сомнения: «А хватит ли моих способностей для этого?» Так вот, любой достаточно образованный человек при наличии стремления к научной работе и соответствующего научного руководства в состоянии выполнить диссертационную работу и стать кандидатом наук. Но на самом деле сложность состоит в другом: диссертационное исследование — это длительный кропотливый труд. Вы должны найти в себе силы и мужество на 3–4 года отказаться от некоторой части свободного времяпровождения (или значительно уменьшить эту часть), выходных, отпусков; сократить на некоторый период общение с друзьями, посещение развлекательных и увеселительных мероприятий и прочее, чтобы посвятить себя написанию диссертации. Конечно, это будет непросто.

Чем Вы занимаетесь в свободное от учёбы и науки время?

Написание научной работы занимает большую часть времени, поэтому я стараюсь все-таки уделять внимание своим увлечениям — это помогает очистить голову, сконцентрироваться на важном. В летнее время мне нравится заниматься велоспортом, путешествую на дальние расстояния. Также отличным способом для отдыха считаю времяпровождение на природе: ставить палатки, разводить костры. Такие паузы — не роскошь, а инвестиция в устойчивость: после них и работа идёт лучше, и решения принимаются точнее. Стараюсь беречь этот баланс и относиться к отдыху так же ответственно, как к дедлайнам.