Евгений Волков: «Настойчивость, дисциплина и искренний интерес к науке определяют успешность обучения в аспирантуре»

Расскажите, что привело Вас к выбору научной специальности в аспирантуре?

Образование я получил в гимназии с физико-математическим уклоном. Учеба поспособствовала развитию многих качеств, таких как целеустремленность, ответственность, гибкость и творческий подход к делам.

И сейчас я являюсь аспирантом четвертого года обучения по научной специальности «Гидротехническое строительство, гидравлика и инженерная гидрология». Бакалавриат и магистратуру я также окончил по направлению «Гидротехническое строительство». Работа в АО «ВНИИГ им. Б. Е. Веденеева» также подтолкнула меня к этому выбору, поэтому сомнений в направлении у меня не было.

Поступать в аспирантуру было Ваше личное решение или кто-то натолкнул на такую мысль?

Поступление в аспирантуру было моим личным решением. К окончанию обучения в магистратуре я четко знал, что продолжу обучение.

С выбором направления и темы моей будущей диссертации мне помог старший научный сотрудник АО «ВНИИГ им. Б. Е. Веденеева», профессор, доктор технических наук Панов Станислав Иванович. При этом я уже определился с будущим научным руководителем моей кандидатской работы — директором и профессором Высшей школы гидротехнического и энергетического строительства ИСИ Козинец Галиной Леонидовной, которая во многом помогла мне в процессе работы над диссертацией.

Расскажите о Ваших исследованиях.

Мое исследование связано с применение методики Хука-Брауна для расчета прочности и устойчивости каменно-набросных плотин. В работе анализируется обоснованность её использования, проводится сравнительный анализ полученных результатов, а также обсуждаются основные параметры модели и методы их определения. Основная цель исследования — оценка эффективности данной методики в инженерных расчетах сооружений из каменной наброски и разработка рекомендаций по её применению.

Что нужно, чтобы сложилось взаимопонимание между аспирантом и научным руководителем?

Взаимопонимание и эффективная коммуникация между аспирантом и научным руководителем напрямую влияют на результат исследования. Важна не только вовлечённость руководителя, но и активная позиция аспиранта, готовность задавать вопросы и самостоятельно работать. Регулярные встречи и обсуждения обеспечивают высокую продуктивность. Мне повезло с научным руководителем, так как я ощущаю поддержку, заинтересованность и требовательность.

Расскажите, каких успехов Вы добились во время обучения в аспирантуре?

В период обучения в аспирантуре мне удалось сформировать устойчивые навыки самостоятельной научно-исследовательской работы, углубить теоретические знания по выбранному направлению и освоить современные методы анализа. Существенным результатом стала активная публикационная деятельность: по теме диссертационного исследования мной подготовлены и опубликованы три научные статьи в профильных изданиях по моей научной специальности. Не менее важным достижением стало повышение в должности до младшего научного сотрудника, что подтвердило практическую значимость и востребованность результатов моей работы.

Что Вы посоветуете абитуриентам, поступающим в аспирантуру Политеха?

Абитуриентам, поступающим в аспирантуру Политеха, можно посоветовать заранее определиться с научными интересами и темой исследования, ответственно подойти к выбору научного руководителя и быть готовыми к самостоятельной и систематической работе. Важно проявлять инициативу, не бояться задавать вопросы и активно участвовать в научной жизни университета. Настойчивость, дисциплина и искренний интерес к науке во многом определяют успешность обучения в аспирантуре.

Чем Вы занимаетесь в свободное от учебы и науки время?

В свободное от учёбы и научной деятельности время я стараюсь уделять внимание творчеству и отдыху: пишу песни, гуляю с собакой, а также провожу время с семьёй. Такой досуг помогает переключаться, восстанавливать силы и сохранять баланс между работой и личной жизнью.