Евгения Заводнова: «Я люблю Политех, и очень рада находиться и работать в стенах нашего университета»

Расскажите немного о себе: как Вы пришли в профессию, чем занимаетесь сейчас, что Вас вдохновляет?

В 2011 году поступила в магистратуру, на программу «Организация и управление инвестиционно-строительными проектами» ИСИ. На втором курсе предложили остаться поработать в качестве помощника в подразделении курсов повышения квалификации Инженерно-строительного института, ныне это Центр дополнительных профессиональных программ, возглавляемый Ксенией Стрелец. Именно с этого момента началось мое плавное вовлечение в университетскую среду. С того момента я постепенно набиралась опыта и вскоре мне предложили попробовать себя в роли преподавателя по дисциплине «Организация строительства». Сначала я преподавала практические занятия для студентов заочной формы обучения под наставничеством Марины Петроченко. Затем после ассистента меня перевели на должность старшего преподавателя, я преподаю по настоящее время, веду дисциплины «Организация строительства» и «Организация, управление и планирование в строительстве».

Вы сами — выпускник нашего института? Если да, то что значит для Вас вернуться сюда уже в новой роли? Если нет, то каким был Ваш первый шаг в стенах ИСИ?

Да, я выпускник — магистратуры. Мое первое образование я получала в другом вузе, но после бакалавриата поступила на программу магистратуры, успешно окончила ее и получила диплом магистра-инженера. После окончания обучения осталась работать в вузе, несмотря на сомнения, так как думала, что работа по специальности меня привлекает в большей степени. Но сейчас я понимаю, что безумно рада тому, что все-таки осталась и по сей день тружусь на благо развития нашего института и университета. Если бы мне сказали, что свяжу свою жизнь с преподаванием, я бы не поверила, потому как я не очень любила выступать на большие аудитории, но как говорится все приходит с опытом. Со временем я переборола этот страх и сейчас чувствую себя комфортно на публике, но это зависит от значимости мероприятия.

Какие дисциплины Вы ведёте и как стараетесь сделать их интересными для современного поколения студентов?

Я преподаю дисциплины «Организация строительства» в первом семестре, а во втором — «Организация, управление и планирование в строительстве» для студентов программ бакалавриата и специалитета.

Современное поколение студентов другое, и я замечаю, что из года в год приходят разные ребята, с разным уровнем мотивации. Они становятся другими, потому что мир меняется, меняются технологии, и приходится постоянно учиться самому, чтобы передавать этот опыт младшим поколениям. Мне очень нравится учиться самой, посещать различные конференции, узнавать что-то новое — особенно то, что связано непосредственно с нашей отраслью, отраслью строительства.

Что для Вас принципиально важно в роли преподавателя?

Думаю, это всё-таки коммуникативные навыки. Казалось бы, самой важной характеристикой преподавателя является наличие знаний, однако не менее важным является умение передать эти знания. Независимо от того, насколько осведомлён человек, если он не может донести то, что знает, до других людей понятным и интересным способом, само знание становится бесполезным.

И второе, что я бы отметила, — это желание развиваться самому как личность, не стоять на месте, получать новые знания, интересоваться чем-то новым.

Вспомните свой первый опыт в качестве преподавателя. С какими самыми неожиданными (забавными или сложными) ситуациями Вы столкнулись?

Как сейчас помню своё первое занятие — проводила я его тогда в 201 аудитории (ныне это лаборатория «МетаКампус Политех»), у меня была группа студентов заочной формы обучения. Студенты-заочники — это часто взрослые люди, уже, возможно, с опытом работы. Помню, как у меня стучало сердце и дрожали руки, будто это было вчера. Но я достойно прошла посвящение в преподаватели. Сейчас такого страха уже нет, со временем привыкаешь, и сегодня я чувствую себя как рыба в воде даже на лекциях для всего потока.

Над какими образовательными или научными проектами Вы работаете?

В основном я занимаюсь методической работой, но уже третий год подряд принимаю участие в реализации проекта «МетаКампус Политех». Проект очень интересный как для преподавателей, так и для студентов.

Уникальность проекта заключается в том, что «МетаКампус Политех» является первым и единственным примером создания цифрового двойника кампуса университета в стране. Это делает его не только платформой для внутренней цифровой трансформации, но и пилотным решением, которое может быть использовано другими российскими университетами.

Как Вы восстанавливаете ресурс после интенсивного семестра или сложного проекта? Есть ли у Вас хобби, которое помогает «перезагружаться»?

В целом, я восстанавливаюсь, когда у студентов каникулы — в это время мои голосовые связки наконец-то отдыхают. Еще я занимаюсь спортом — бегаю. Бегаю я не так давно, всего два года, но уже есть маленькие результаты. На самом деле, бег очень помогает мне отключиться от всего, переключить мозг на ощущения в теле, на дыхание, на то, что видишь перед собой. В такие моменты голова действительно отдыхает от мыслей.

Какой совет Вы бы дали своему студенческому «я», если бы могли вернуться в прошлое?

Не терять время на ожидания, а делать все в моменте Я люблю Политех, и очень рада, находиться и работать в стенах нашего университета. Мне очень нравится наш коллектив, работать в таком коллективе очень приятно и комфортно. Когда я нахожусь в Главном здании или рядом с ним, я ощущаю такие вибрации, которые витают в воздухе, что уровень моего окситоцина зашкаливает от того, что ты осознаешь то, что в данном месте учились и работали очень известные ученые и их энергетикой пронизан наш университет, это вызывает огромный восторг и радость.